Тема: "Я и мое здоровье"
Задачи:
Закрепить у детей
понятие о здоровье как главной ценности человеческой жизни.
Формировать у
детей представление о здоровом образе жизни: правильном питании, закаливании,
пребывании на свежем воздухе, соблюдении правил личной гигиены, о значении
физических упражнений.
Учить детей
активно участвовать в заботе о своем здоровье: знать и осознанно выполнять
несложные приемы оздоровления (закаливание водой, гимнастика для глаз,
дыхательная гимнастика, витаминотерапия).
Прививать любовь
к физическим упражнениям и подвижным играм на воздухе.
Воспитывать
потребность быть здоровыми.
Формирование
уважительного отношения к врачам.
Беседа
о пользе еды для здоровья растущего детского организма.
С.и.
«Сварим кашу» для куклы Цель: Познакомить с последовательностью приготовления
каши.
Д/и «Польза-вред»
Цель: учить воспитанников
классифицировать продукты по вредности и пользе для человеческого
организма; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать желание
вести здоровый образ жизни.
Познакомить детей с тем, как устроено тело человека. Уточнить знания
детьми названий и местоположения разных органов чувств и частей тела у
себя.
Формировать у воспитанников знания о роли витаминов в жизни человека; о
том, какие витамины, из каких продуктов питания мы можем получить.
Художественно-эст. развитие (аппликация)
«Каша —
полезная еда»
Подвести детей к пониманию пользы каши, а так же к
ознакомлению с алгоритмом приготовления каши. Закрепить умения называть и
различать названия круп. Называть разные каши.
Учить понимать смысл пословиц и умение объяснять другим. Закреплять умение выполнять аппликацию
аккуратно.
Д/и «Угадай вид спорта».
Цель: познакомить детей с видами спорта; спортивным инвентарем; формировать интерес у детей к физической культуре и спорту.
Занятие по
лепке «Лыжник» в средней группе.
Лепка из
пластилина с использованием природного материала.
Программное
содержание. Учить лепить
сложные предметы, сочетая природный материал с пластилином. Упражнять в умении
соединять части, прижимая их друг к другу. Закреплять представления детей об
одежде, названиях предметов спортсмена.
