Тема: Вода. Водный мир.
Экспериментирование «Свойства снега, воды и льда» «вода в
различных состояниях»
Цель: Расширять
представления детей о том, что Земля общий дом для всех живых существ, живущих
рядом с человеком, а также ее обитатели живущих в степях, лесах, пустынях и
т.д. Морских жителей живой и не живой природе. Обогащать словарь детей
используя художественные произведения совершенствовать умение ориентироваться в
пространстве. Развивать поисково- исследовательскую деятельность. Развивать
память, речь, мышление. Воспитывать бережное и заботливое отношение к миру
природы и окружающему миру в целом.
Рассматривание
иллюстраций
рек, водопадов, зимних и весенних пейзажей.
Обсуждение с детьми о воде и о том, что они знают. Наблюдения
за водой, решение проблемных ситуаций связанных с состоянием воды. Беседа
«Вода в жизни человека»
Беседа
«Осторожно, кипяток!» - ознакомить детей с правилами осторожного обращения с
горячей водой, воспитывать чувство самосохранения.
Социально-коммуникативное
развитие
Для чего нужна
вода, почему мы должны ее беречь?
Решение проблемной
ситуации
«Что делать, чтобы
вода в море была чистой?»
«Что будет, если высохнет море?»
Речевое
развитие
«КТО
ЖИВЕТ НА ДНЕ МОРСКОМ?» Цель: Используя наглядный материал, помочь детям
принять участие в разговоре на общую тему. Упражнять детей в образовании слов
по аналогии. Учить понимать и правильно использовать в речи предлоги в, на,
под, между. Закрепить знания детей о море и морских обитателях.«Путешествие в подводный
мир»
Ситуация
общения:«Кого
ты знаешь из жителей подводного
мира»
Художественно-эстетическое
развитие (лепка) интеграция
«ПОДВОДНЫЕ ОБИТАТЕЛИ»
Изготовление поделок с родителями по данной теме
