Тема: "Профессии и орудия труда".

Цель: Формировать представления детей о трудовой деятельности взрослых; познакомить с профессиями ближайшего окружения, воспитывать бережное отношение к результатам чужого труда; развивать умение вести наблюдение за трудом взрослых, выстраивать причинно следственные связи. Расширять представления детей о различных профессиях взрослых, ознакомить с некоторыми предметами-помощниками, развивать представление о разнообразии мира человека.

 Рассматривание иллюстраций  «Профессии».

Беседа о многообразии профессий людей.

 

Познавательное развитие ФЭМП

Тема: Число 5. Большой, поменьше, самый маленький. Весна. Цель:

—   познакомить с числом 5;

—   продолжать учить называть числительные по порядку, указывая на предметы;

—   продолжать учить относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе;,

—   различать и называть время года — весна;

продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине, определять и соотносить предметы контраст­ных размеров.

Беседа о профессии повара. Вызвать интерес, развивать диалогическую речь, закрепить знания о профессии повара

 

Беседа о профессии швея, портниха. Вызвать интерес, развивать диалогическую речь, закрепить знания о профессии.

 

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

 Восточный ковер.

Беседа с детьми из чего получается одежда, разные принадлежности( постельное белье, полотенце, шторы, ковры). Рассказать о профессии швеи, закройщицы и т.д. Делаем из разных кусочков цветной бумаги ковер. Закрепить навыки нанесения клея на деталь аппликации, ориентироваться на листе бумаги, приклеивая деталь в необходимых местах.

                           

Тема: "Такие разные дома"

Рассматривание репродукций, иллюстраций, картинок с изображением домов в городе (деревне).

 Пальчиковая гимнастика: «Я хочу построить дом» Произносит текст и показывает соответствующие движения:. Цель; развитие речи, моторики, памяти

Художественно-эст. развитие (РИСОВАНИЕ)

Заборчик. Продолжать учить детей рисовать нетрадиционной техникой пальчиком, рисовать прямые вертикальные линии на одинаковом расстоянии друг от друга, и одинаковой высоты. 

 

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

аппликации «Домик»

Программное содержание: Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе.

Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник).

Речевое развитие «Строим Теремок»

Цель.  Познакомить с названиями частей дома.

- расширять и активизировать словарь детей по теме (названия частей дома – пол, стены, потолок, окна, дверь, крыша);

- активизировать речь детей на материале знакомой сказки;

- учить поддерживать беседу,  связно отвечать на вопросы;

- закреплять умение образовывать существительные множественного числа;

- упражнять детей в голосовых модуляциях (тихий, громкий, звонкий, ласковый, высокий, низкий голос);

Беседа, д. и. «Можно-нельзя» (поведение дома). Дать основы безопасного поведения дома.

Тема: Деревья весной.

Цель: Расширять представления детей о весне(сезонные изменения в природе); ознакомить с правилами безопасного поведения на природе, воспитывать бережное отношение, развивать умение замечать красоту весенней природы и вести наблюдения. Расширять представления о деревьях, ознакомить с некоторыми особенностями внешнего вида деревьев, развивать представление о разнообразии природного мира

Рассматривание иллюстраций  «Деревья»

Беседа по вопросам: «Для чего нужны растения? Чем они полезны?»

Цель: познакомить детей с некоторыми видами деревьев, растущих в лесу, научить детей отличать одно дерево от другого. Пополнить словарный запас.

Беседа о многообразии деревьев в лесах Урала. 

Сравнение дерева и кустарников.

Цель: формировать представление о дереве и кустарники- это растение, есть корень, стебель, листья. Различаются у дерева 1 ствол, а у кустарника много.

Ситуативная беседа «Весна пришла», какие изменения происходят с деревьями, что меняется.

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Деревья весной.

Повторяем сезонные изменения, что зимой наши деревья стоят в снегу, а весной на них появляются почки и постепенно листочки. Продолжаем работу с красками.

Беседа: «Лес –зеленое сокровище». Углублять и обогащать представления детей о деревьях как об экосистеме, о значении леса в жизни человека(оздоровительном, эстетическом, хозяйственном).