Тема: "Такие разные дома"

Рассматривание репродукций, иллюстраций, картинок с изображением домов в городе (деревне).

 Пальчиковая гимнастика: «Я хочу построить дом» Произносит текст и показывает соответствующие движения:. Цель; развитие речи, моторики, памяти

Художественно-эст. развитие (РИСОВАНИЕ)

Заборчик. Продолжать учить детей рисовать нетрадиционной техникой пальчиком, рисовать прямые вертикальные линии на одинаковом расстоянии друг от друга, и одинаковой высоты. 

 

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

аппликации «Домик»

Программное содержание: Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе.

Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник).

Речевое развитие «Строим Теремок»

Цель.  Познакомить с названиями частей дома.

- расширять и активизировать словарь детей по теме (названия частей дома – пол, стены, потолок, окна, дверь, крыша);

- активизировать речь детей на материале знакомой сказки;

- учить поддерживать беседу,  связно отвечать на вопросы;

- закреплять умение образовывать существительные множественного числа;

- упражнять детей в голосовых модуляциях (тихий, громкий, звонкий, ласковый, высокий, низкий голос);

Беседа, д. и. «Можно-нельзя» (поведение дома). Дать основы безопасного поведения дома.