Тема: "Этикет"
Цели: Учить детей нормам поведения, которые помогают им взаимодействовать с людьми и уверенно чувствовать себя в различных ситуациях.  Развивать ранее усвоенные социальные нормы и правила поведения. Воспитывать уважение и тактичное отношение к личности другого человека.

Беседа «Что такое этикет и зачем он нужен ?» — дать детям понятие слова « Этикет», рассказать детям, какие бывают виды этикета Знакомство с правилами этикета, закрепление и расширение имеющихся знаний 

Закрепление правил этикета при помощи с/р. игр: " Правила поведения в магазине, в гостях, в транспорте"

Художественно-эст. развитие (РИСОВАНИЕ)

Закрепление правил этикета. «Что такое хорошо и что такое плохо»

Тема: "День Защитников Отечества"

Цель:  Уточнение и расширение знаний о государственном празднике «День защитника Отечества», профессиях военнослужащих, разных родах войск и боевой технике.

Приобщение к русской истории через знакомство с былинными богатырями и рассказами о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.

Воспитание патриотических чувств к нашей Родине, чувства гордости за наш народ, Армию, защитников нашего Отечества.

Тема: «Наши защитники» 

Цель: расширить представления о Российской армии; закрепит знания о разных профессиях и различных рода войск

«Подарки папам и дедушкам»

Цель:  закреплять умение создавать продукт деятельности по словесной инструкции и с использованием поэтапных схем изготовления. Закреплять умения складывать бумагу, делать разметку с помощью шаблона. Формировать желание выполнить работу аккуратно, качественно, поздравить с праздником своих пап и дедушек. Воспитывать гордость за своих родственников-военных.

Беседа с детьми «Мужские профессии».

Цель: упражнять в составлении связного рассказа о мужских профессиях.

Привлечение детей к трудовой деятельности поливаем цветы, накрываем на столы.

Тема: "Юные исследователи"

1.Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями;

2.Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством;

3.Развивать наблюдательность;

4.Воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности;

Время круга: «Чем мы дышим?»

Цель: Познакомить детей с понятиями «свежий воздух», «кислород», рассказать о факторах, очищающих и загрязняющих воздух, о важности чистоты воздуха для здоровья человека.

 «Какого цвета вода?»

Цель: Продолжать знакомить детей со свойством воды. Предложить ребятам рассмотреть зеркало, стекло и воду в прозрачной емкости, выявить их общие черты и отличия. Рассмотреть такое свойство воды, как способность отражать. 

Художественно-эст. развитие (РИСОВАНИЕ) Тема: рисование воздухом

Программные задачи:

1. Закрепить представления детей о воздухе и его свойствах.

2. Продолжать закреплять навыки проведения опытов.

3. Познакомить с новой техникой рисования – рисование воздухом (выдувание из трубочки)

4. Развивать умения силой выдуваемого воздуха разгонять краску по листу бумаги в нужном направлении.

5. Воспитывать интерес к экспериментированию, воспитывать аккуратность при работе с водой.

Детское экспериментирование. Свойства льда. 

Художественно-эстетическое развитие 

Программное содержание: Формировать представление о соли, как о продукте, необходимом для человека; о способах её добычи. В ходе экспериментальной деятельности познакомить детей со свойствами и качествами соли (соль белая, без запаха, мелкая, крупная, солёная, сыпучая; соль растворяется в воде,). Учить устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Посадка лука: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука; учить создавать ситуацию опыта; развивать наблюдательность - умение замечать.