Тема: Этикет.                                                                                                                                          Цель: формирование представлений о различных формах вежливого общения между людьми.                  Задачи:1. Закрепить знания правил поведения в гостях.2. Дать представление о хороших и плохих поступках, поведении; учить правильно оценивать себя и других.3. Закрепить знания вежливых слов, помочь раскрыть детям их значение (на примере мирилок).4. Воспитывать у детей чуткое, доброжелательное отношение друг к другу и ко всем окружающим людям.

 

Знакомство с видами этикета и правилами поведения. 

 

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Украшение тарелок  и столовых приборов. Цель учить выполнять орнамент по круге тарелки. Выбирать цвета для узора.

Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация) Угощение для мам к марта.

Цель: Учить пользоваться клеем и кистью. Располагать предметы аппликации согласно заданной композиции, воспитывать любовь к семье.

Правила гигиены

Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причёсывание, купание)

Тема: "Наши папы и дедушки"

Цель:  Осуществлять патриотическое воспитание, знакомить с «военными» профессиями, воспитывать любовь к Родине.

Беседа: «Для чего нужна армия?».

Цель: формирование способности анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательное развитие ФЭМП

Тема:Сравнение чисел 2 и 3. Большой, поменьше, маленький. Логическая задача. Цель:

—   учить различать равенство и неравенство групп по коли­честву входящих в них предметов, выражать результаты определения в речи;

—   учить отгадывать загадку на основе зрительно восприни­маемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки;

—   продолжать учить сравнивать знакомые предметы по ве­личине: большой, поменьше, самый маленький;

—   учить изображать предметы разной величины;

развивать зрительное внимание.
1. Игра «Хватит ли белочкам шишек?» 
Загадка

Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы?

(Белка)

Спросите, сколько белочек на картинке? (Две.)

2.  Игровое упражнение «Нарисуй правильно» 

Спросите детей, какого размера шарики? (Слева — большой, посередине — поменьше, справа — самый маленький.)

Предложите детям нарисовать справа шарики разного раз­мера.

4.  Игра «Узнай, кто спрятался» 

Предложите детям назвать животных в домике слева. (Лиса, заяц, волк, медведь.)

Дайте задание закрасить столько кружков, сколько живот­ных в домике справа (три).

Спросите, кто из животных спрятался. (Волк.)

Рассматривание альбома «Наша Армия родная». 

Беседа. «Наши мальчики, будущие солдаты».  Кому посвящен этот праздник?(военным: морякам, пограничникам, танкистам и т.д.). Что нужно делать чтобы быть похожими на них?(быть смелыми, сильными , спортивными и т.д.)                                       

     Цель. Формировать начальные представления детей об армии, что мальчики сильные, будущие солдаты. 

Художественно-эстетическое развитие 

Аппликация.

Тема: «Подарок для папы».

Цель. Учить составлять композицию при наклеивании готовых форм; воспитывать доброе отношение к папе, стремление сделать красивую вещь(подарок); развивать эстетическое восприятие. Оборудование: альбомный лист, клей, кисть, салфетка, заготовки для аппликации, картинки из папки «Армия».

Тема: "Юные исследователи"

Цель:Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Обогащать чувственный опыт ребёнка, развивать мелкую моторику рук.  Развить любознательность, понимание простейших  причинно – следственных, отношений в системе «действие – результат».  Продолжать воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Воспитывать познавательную активность малыша, желание узнавать новое, наблюдать, запоминать, сравнивать, экспериментировать. Расширить представление детей о физических свойствах окружающего мира;(твердость, мягкость, сыпучесть, вязкость, плавучесть, растворимость.);
Знакомство с русскими народными традициями: Масленица.

Беседа "Береги воду"

Поговорить с детьми о том,  как можно увидеть и почувствовать воздух. Для поиска ответов на этот вопрос  проводятся ряд опытов: мы дышим воздухом (в стакан с водой дуем через соломинку, появляются пузырьки); у нас есть вдох и выдох; сколько весит воздух?; можно ли поймать воздух?; бывает ли воздуху холодно?; 

 

Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов.

Цель: учить различать и называть качества предметов: твердый, мягкий, тяжелый, легкий; свойства: тонет, плывет; из чего сделано.

 

 Физическое развитие
По плану инструктора по физической культуре

 Художественно-эстетическое развитие
Цель: Воспитывать интерес к изо искусству. Закреплять знания о главных цветах, смешивании красок. Развивать навыки работы с красками, осознано применять цвета в своих рисунках.

 

 Художественно-эстетическое развитие

"Птичка". Цель: учить детей распознавать рисунок в рисунке и выделять цветом нужную форму.

Цель. Знакомство детей с русским народным календарным празднеством Масленицей, посвященным концу зимы